Week 3 van de praktijkklas
Vandaag de derde dag van onze praktijkklas.
We begonnen de ochtend , zoals altijd ,met een kopje thee. Meester Roel en meester Jordy hebben eerst besproken wat er vorige week heel goed is gegaan. Welke competentie hebben we toen besproken? Ook hebben we verteld wat we vandaag gaan doen en hoe onze tijdsplanning is.
Na de thee spelen we 2 spelletjes. Een groepje bij meester Jordy en een groepje bij meester Roel.
Bij de spelletjes leren we om goed te luisteren, te wachten op je beurt, complimenten geven en kunnen omgaan met winnen en verlies.
Doelen van vandaag zijn:
Ik voer de opdracht nauwkeurig uit. Daarvoor gebruik je een werkplan.
Ik accepteer opmerkingen over mijn werk.
Ik blijf taakgericht bezig met mijn werk.
Ik ben zuinig op het materiaal waarmee ik werk.
Natuurlijk zijn er veel meer doelen waar we vandaag aan werken. Het werken met de posca stiften , netjes houden van je werkplek, afspraken maken en natuurlijk samenwerken.
Wij werken iedere week specifiek aan 3 doelen die ook in het portfolio staan. Zo is het voor de leerlingen bij de instructie, het oefenen en de evaluatie duidelijk waar ze zichzelf op mogen schalen.
De doelen van horen bij de competentie: Werkhouding
Het eerste blok waar we aan werken is Techniek.
Vanaf deze week eindigen we de dag met het opschrijven van afspraken in onze agenda.
Op de agenda’s wordt eerst een ontwerp gemaakt met carbonpapier. Hierna kan er gewerkt worden met de stiften. Je moet het wel slim aanpakken. Aan welke kant begin je? Je kunt namelijk niet met je arm over een nog natte kleur heen gaan. Vorige week begonnen we met het ontwerpen met potlood. Nu komen ook de kleuren erop.
We werken hierbij met Posca stiften. Poscastiften kun je op elk materiaal gebruiken. Het zijn verfstiften. Heel erg mooi maar ook wel heel erg duur. Voorzichtigheid geboden dus bij het gebruiken ervan.
Waar gebruiken wij ze voor? Alle kinderen krijgen een praktijkagenda. Deze gebruiken ze om de afspraken die we maken op te schrijven. Zo communiceren we niet alleen via de ouders maar leren de kinderen ook zelf verantwoording te nemen voor de gemaakte afspraken.
Op de agenda’s wordt eerst een ontwerp gemaakt met carbonpapier. Hierna kan er gewerkt worden met de stiften. Je moet het wel slim aanpakken. Aan welke kant begin je? Je kunt namelijk niet met je arm over een nog natte kleur heen gaan.
Na de pauze zijn we begonnen aan het eerste grote project met hout.
De komende weken gaan we aan de slag met het maken van een knikkerbaan.
We bekijken eerst een heleboel voorbeelden. Ook foto’s van de praktijkklassen van vorig jaar. Welk ontwerp werkte toen heel goed en wat kun je veranderen om het nog beter te laten werken?
Op papier moest eerst een ontwerp worden gemaakt. Daarna een stappenplan. Hoe ga je te werk? Wat is de werkvolgorde en wat heb je voor materiaal nodig?
We zijn hier ook nog niet klaar mee. Volgende week weer verder.
Een hele mooie dag met elkaar beleefd. Zie ook de foto’s
Vriendelijke groeten,
Meester Jordy en meester Roel
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
