Week 2 van de praktijkklas
Vandaag de tweede dag van onze praktijkklas.
We begonnen de ochtend , zoals altijd ,met een kopje thee. Meester Roel en meester Jordy hebben de afspraken [en dat zijn er nogal wat.. ] nog even herhaald. Ook hebben we verteld wat we vandaag gaan doen en hoe onze tijdsplanning is.
Na de thee speelden we kennismakingsbingo. Zo leren we elkaar nog beter kennen. Hoe beter je elkaar kent des te meer snap je elkaar en dat maakt het samenwerken nog krachtiger.
Doelen van vandaag zijn:
Ik voer de opdracht nauwkeurig uit. Daarvoor gebruik je een werkplan.
Ik accepteer opmerkingen over mijn werk.
Ik sta open voor een nieuwe taak.
Natuurlijk zijn er veel meer doelen waar we vandaag aan werken. Het omgaan met een boormachine, netjes houden van je werkplek, taakgerichtheid en natuurlijk samenwerken.
Wij werken iedere week specifiek aan 3 doelen die ook in het portfolio staan. Zo is het voor de leerlingen bij de instructie, het oefenen en de evaluatie duidelijk waar ze zichzelf op mogen schalen.
De doelen van horen bij de competentie: Werkhouding
Het eerste blok waar we aan werken is Techniek.
Vanaf volgende week gaan we aan de slag met hout. We maken zelf 5 ladders voor in de klas. Deze ladders zijn de competentieladders. Die zijn , met de bijbehorende doelen, visueel aanwezig in het lokaal. Zo zijn we steeds omringd door onze doelen en successen.
Na alle informatie mochten de kinderen op zoek naar de benodigdheden voor vandaag. Wat zit er allemaal in die kasten? Welke gereedschappen hebben we vandaag nodig? Hoe verdelen we de taken?
Hierna deden we een kennismakingsbingo . Zo leerden we elkaar beter kennen.
In de pauze hebben we onze werkkleding gepast. Volgende week kunnen we dus veilig en volgens de laatste mode aan het werk.
Na de pauze zijn we begonnen aan het eerste mini projectje met hout.
Ieder kind krijgt een houten blokje. Dit wordt zowel een naambord voor bovenop de locker als ook een pennenbak.
Vorige week moest daarom eerst het blokje worden geschuurd. Er werd met liniaal aan alle kanten een stenen muurtje op getekend. Op het muurtje komen aan 2 kanten hun naam te staan in graffitiletters. Vandaag maken we er ook nog eens een pennenbakje van.
Bij het schuren, timmeren en zagen werken we op zwembadtegels. Iedereen pakt er 3. Dit zorgt ervoor dat de grond niet beschadigd, er minder geluid is en je ook nog eens zacht zit te werken. Daarmee werd vandaag weer geoefend. De kinderen leren hoe een boormachine werkt, hoe je boortjes vervangt en ook welke boor er past bij het materiaal dat je wilt boren. De gaten die geboord werden moeten verschillende diktes hebben. We merkten dat een stift, potlood en pen verschillende diktes hebben. Er is heel hard aan gewerkt en de voorlopige resultaten zijn prachtig.
De tweede opdracht is met heel ander materiaal. We werken hier met Posca stiften. Poscastiften kun je op elk materiaal gebruiken. Het zijn verfstiften. Heel erg mooi maar ook wel heel erg duur. Voorzichtigheid geboden dus bij het gebruiken ervan.
Waar gebruiken wij ze voor? Alle kinderen krijgen een praktijkagenda. Deze gebruiken ze om de afspraken die we maken op te schrijven. Zo communiceren we niet alleen via de ouders maar leren de kinderen ook zelf verantwoording te nemen voor de gemaakte afspraken.
Op de agenda’s wordt eerst een ontwerp gemaakt met carbonpapier. Hierna kan er gewerkt worden met de stiften. Je moet het wel slim aanpakken. Aan welke kant begin je? Je kunt namelijk niet met je arm over een nog natte kleur heen gaan.
We zijn hier ook nog niet klaar mee. Volgende week weer verder.
Een hele mooie dag met elkaar beleefd. Zie ook de foto’s
Vriendelijke groeten,
Meester Jordy en meester Roel
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
